สุดยอดทักษะที่วัยรุ่นอเมริกันต้องการเรียนรู้และทำหลังเลิกเรียน

วัยรุ่นทุกวันนี้ต่างมองหาความสำเร็จและความสุขในอาชีพการงานของตนเองในอนาคตการสำรวจความคิดเห็นนักเรียนมัธยมปลายชาวอเมริกัน 2,000 คนเมื่อเร็วๆ นี้พบว่าแม้ว่าหนึ่งในสามของผู้ตอบแบบสอบถามไม่มีแผนหลังจบการศึกษา แต่ 82% เห็นด้วยว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับพวกเขาคือการทำสิ่งที่พวกเขาหลงใหลโดยไม่คำนึงถึงอาชีพที่พวกเขาเลือก

7 ใน 10 (69%) กล่าวว่าการมีงานทำทันที

หลังจบการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญ ในขณะที่คนอื่นๆ มองว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษามีการแบ่งขั้วมากกว่า นักศึกษากว่าครึ่งที่ตอบแบบสำรวจ (55%) เชื่อว่าวิทยาลัยไม่จำเป็นต้องมีอาชีพที่ประสบความสำเร็จ เทียบกับ 45% ที่คิดว่าเป็นวิทยาลัยบังคับ

สำหรับนักเรียนที่ไม่ได้พิจารณาทางเลือกอื่นในการศึกษาระดับอุดมศึกษา ครึ่งหนึ่ง (51%) อธิบายว่าพวกเขาไม่รู้เกี่ยวกับทางเลือกอื่นๆ เพียงพอ เช่น เส้นทางอาชีพในธุรกิจการค้าที่มีทักษะ โดยเป็นนัยว่านักเรียนไม่ได้เปิดรับทางเลือกเหล่านั้นใน โรงเรียน.

การสำรวจนี้ดำเนินการ 

โดย วูล์ฟเวอรีนและดำเนินการโดย OnePoll โพลเปิดเผยว่า 2 ใน 3 เห็นว่าคนทำงานที่จำเป็นและอาชีพการค้าที่มีทักษะมีความสำคัญเพียงใดและยังคงอยู่ในช่วงการระบาดใหญ่ กระตุ้นให้นักเรียน 45% แสดงความสนใจในการหางานที่จำเป็นมากขึ้น

แต่การไปถึงจุดนั้นอาจไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับนักเรียนเหล่านี้ นักเรียนมัธยมปลายชาวอเมริกันหนึ่งในสามต้องการเรียนรู้วิธีการบรรลุเป้าหมาย (34%) เงินเพื่อจ่ายค่าเล่าเรียน (33%) และวิธีจัดการกับแรงกดดันจากผู้ปกครอง (31%)

ผลการวิจัยยังพบว่า นักเรียนรู้สึกกดดันที่จะศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาแบบดั้งเดิมหลังมัธยมศึกษาตอนปลายมากกว่าทางเลือกอื่น โดยหนึ่งในสาม (35%) รู้สึกกดดันให้เข้าเรียนในวิทยาลัยสี่ปีแบบดั้งเดิม ถึงกระนั้น มีเพียง 18% เท่านั้นที่รู้สึกกดดันแบบเดียวกันสำหรับโรงเรียนอาชีวศึกษา

เยาวชนซิมบับเวที่ Berkeley สร้างชั้นเรียน

การเข้ารหัสออนไลน์ฟรีเพื่อช่วยให้ผู้อื่นได้รับทุนการศึกษาที่คล้ายกัน

สามในห้า (62%) กล่าวว่าแรงกดดันมาจากพ่อแม่ นักเรียนยังกล่าวด้วยว่าพวกเขารู้สึกร้อนรนเกี่ยวกับโรงเรียนจากสังคม (47%) และคณาจารย์ในโรงเรียนมัธยมปลาย (45%)

ในขณะเดียวกัน เกือบสามในสี่ (72%) เชื่อว่าการมองหาทางเลือกอื่นแทนวิทยาลัยสี่ปีแบบดั้งเดิมนั้นมีความสำคัญ อย่างไรก็ตาม 30% พิจารณาโรงเรียนอาชีวศึกษา โดย 46% กำลังพิจารณาวิทยาลัยชุมชน และ 41% กำลังคิดว่าจะมีงานทำทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษา

“ผู้ที่เลือกที่จะเดินตามเส้นทางในการค้าขายที่มีทักษะควรได้รับการเฉลิมฉลองและการสนับสนุนเสมอ” Tom Kennedy ประธานระดับโลกของ Wolverine กล่าว “ในขณะที่ความต้องการแรงงานที่มีทักษะเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง การเข้าใจทัศนคติของนักเรียนที่มีต่ออนาคตของการทำงานจึงมีความสำคัญมากกว่าที่เคย และช่วยให้พวกเขาเห็นว่าการค้าขายที่มีทักษะเป็นเส้นทางอาชีพที่มีคุณค่าและคุ้มค่า”

อ่าน: เป็นตำนานที่ผู้ใหญ่ไม่สามารถเรียนรู้ภาษาได้อย่างง่ายดายเหมือนเด็ก – ประโยชน์ทวีคูณหากครอบครัวเรียนรู้ร่วมกัน

ครึ่งหนึ่ง (51%) กล่าวว่าพวกเขาคุ้นเคยกับอาชีพการค้าที่มีทักษะในระดับหนึ่ง โดย 70% กล่าวว่าพวกเขาได้รับการสอนทักษะที่ใช้งานได้จริงจากคนที่พวกเขารู้จักนอกโรงเรียน

นักเรียนกล่าวว่าพวกเขามักจะเรียนรู้ทักษะ

การปฏิบัติจากพ่อแม่ (61%) สมาชิกในครอบครัวขยาย (47%) หรือเพื่อน (43%) ทักษะเหล่านี้รวมถึงการซ่อมรถยนต์ (26%) การก่อสร้าง (23%) และไฟฟ้า (20%)

อย่างไรก็ตาม นักเรียนสองในสามคนกล่าวว่าโรงเรียนของพวกเขาเปิดสอนหลักสูตรอาชีวศึกษาที่สอนทักษะการปฏิบัติและอาชีพที่จำเป็นแก่พวกเขา ในขณะเดียวกัน 65% ชอบวิชาอาชีวศึกษามากกว่าหลักสูตรแกนกลาง

สำหรับผู้ตอบแบบสอบถามจำนวนมาก 

ทักษะนี้ดึงดูดความสามารถในการเรียนรู้ของพวกเขา นักเรียนเกือบครึ่งกล่าวว่าพวกเขาเป็นผู้เรียนแบบลงมือปฏิบัติ (42%) หรือผู้เรียนที่มองเห็น (45%)

ที่เกี่ยวข้อง: นักเรียนประหยัดเงิน $ 44,000 สำหรับค่าพลังงานของโรงเรียนโดยใช้พลังงานแสงอาทิตย์ความร้อนขี้เลื่อยและพลังเหยียบเพื่อทำมิลค์เชค

Credit : แทงบอลออนไลน์